教师的师德师风培训心得体会(7篇)
以身作则，为师是师德的灵魂。教师在教育中的作用是巨大的。学生总是把老师作为模仿的对象。教师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心中留下印记，对学生的成长发挥着潜移默化的作用。角色。因此，教师必须十分注重自身修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时刻做好学生的榜样，仪表大方得体，举止稳重端庄，和蔼亲切的态度，文明礼貌的语言。 、严谨慎重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声的、无形的教育力量，去启发、启发学生，最终达到为人师、教书育人的目的。 ,
3。知识面广
作为一名光荣的人民教师，必须有渊博的学识和高尚的情操。首先，要有高尚的师德和无私的奉献精神，还有渊博的学识。工作中虚心向有经验的老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真研究教材，探索教学方法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了良好的教学效果。知识是无限的。在工作中，我注重从各方面充实自己。
当前，我们只能求实学习，坚守良好的职业道德，时刻按照教育者的标准严格要求自己，努力塑造自己的人格，处处为他人树立榜样。我们要认真学习教育学、心理学、人才学，关心现代信息，脱离宗派观点，相互沟通，取长补短，取长补短，使我们的知识专业化，满足时代发展的需要。为两个教育的要求，培养现代高素质人才而努力奋斗。
教师师德师风培训心得2
师德建设不仅需要教师树立自己对儿童、幼儿教育、幼儿学习的看法，还要求教师对幼儿发展、幼儿如何学习有更多、更深入的了解作为教师在教育实践中运用这些知识和信息的能力。
作为一名学前教育工作者，你面对的是一群天真烂漫的幼儿。他们对世界不熟悉，身心不成熟、不稳定。因此，他们需要的不仅仅是好老师和好学生。这种关系是和谐融洽的师生关系。
1。以爱、尊重、理解孩子为基础。霍姆林斯基说：“爱孩子是教师一生中最重要的事情。”尊重儿童是建立平等、友好、和谐师生关系的基础。尊重幼儿的个性，允许他们在思想、感情或行为上有自己独特的一面，为他们提供更大、独立的生活空间。通过培训，我们知道教师是学生的榜样，是学生行为的标杆。师德师风是教书育人的根本，十分重要。
教师师德师风培训经验4
开学之初，在学校领导的组织下，我们开展了“铸师魂、守师道、树立师范”的师德师德教育学习活动。育人先立德。教师只有树立良好的自身形象，才能更好地教书育人。
师德是教师最重要的品质，是教师的灵魂。但什么是师德呢？ “来时手捧心，走时寸草不生”的陶行知；教书育人，永不言败的魏秀才；卢永康，一位残疾乡村教师，跪在讲台上讲课三十六年。他们都弘扬高尚的师德。
1。加强政治学习，不断提高政治素养
教师自身要系统学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵纪守法，尽职尽责，遵守社会公德，忠于人民教育，做人。老师的例子。
2。以身作则，成为他人的榜样
俗话说，高德为师，诚信为榜样。教师是人类灵魂的工程师。不仅要教好书，更要育好人。教师的言行对学生的思想、行为和素质有着潜移默化的影响。学生喜欢模仿老师的言行，这会给学生的成长带来终生的后果。教师必须时刻为学生树立良好的榜样。无论要求学生做什么，首先必须严格自律，以身作则。
3。不断学习，提高综合素质。
教育教学基本功是教师所具备的基本技能。只有精通教育教学，才能将科学文化知识准确地传授给学生。教师要想提高教学专业水平，就必须自觉坚持学习、参加学习培训，在教学实践中锻炼和提高。同时，要加强科研创作，多方面提高。我们必须与时俱进，孜孜不倦地学习，开拓新的教学方法，严谨治学，授业为人，争创一流。
4。爱岗敬业、团结协作
无论在什么岗位，都要认真负责，坚守岗位，恪尽职守。同样，作为教师，我们必须热爱自己的岗位，不断为学生的发展做出贡献。教学团队的团结互助、师生和谐相处，对教育教学产生深远影响。
总之，作为一名人民教师，要从思想上严格要求自己，在行动上提高责任感，树立一切为学生服务的思想，不断学习提高自己的综合素质。只有这样，才能培养出更好的人才。教师要想把学生培养成全面发展的有用人才，就必须教好书。这就要求教师具有深厚的知识。在知识的海洋里，宇宙间的一切都只是一浪一沙，而教师就像同一条船，年复一年地航行在其中，输送着一批又一批渴望成才的求知者。到达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。教师一方面要奉献自己的东西，另一方面要像海洋一样，吸收人民和生活中一切好的东西，然后把这些好的东西奉献给学生。
作为一名教师，应该具备较高的专业素质。深厚的专业知识是对教师的基本要求。老师还应该是一名心理学专家，及时了解学生的心态。苏霍姆林斯基曾说过：“成为一名好老师意味着什么？首先，意味着他是一个热爱孩子的人，觉得与孩子们互动是一种乐趣，相信每个孩子都可以成为一名好老师。”善于与孩子交朋友，关心孩子，了解孩子的喜怒哀乐，了解孩子的心，永远不要忘记自己也是个孩子。只有这样，才能赢得学生的信任和尊重。教育是一种润物无声的渐染，而不是暴风雨的清洗；是春风雨露的影响，不是狂风霜冻的破坏；它是一种自然的发展，不是成千上万人的雕琢；教师的人格魅力、宽容、爱心、渊博的学识潜移默化地影响着学生、发挥着。在他们的发展中发挥作用。一个非常大的角色。教师只有受到学生的喜爱，才能真正实现自己最大的价值。
我有幸参加了“国培计划”的培训学习，聆听了专家教授的精彩讲座。我非常珍惜这次难得的学习机会。通过这次培训，最有收获的就是专家教授对我思想的冲击，引起了我内心的很多思考。它使我树立了新的正确的教育观，认识到应该善待学生、尊重生命。我学会了信心，学会了方法，收获了深刻的感悟。通过新课程的培训，我们体会到了新的教学方法和设计的新理念。
首先，要创新。教学是一门技术，更是一门艺术。在把握教学目标的前提下，在教材、知识点、内容设计、教学评价等方面进行有效创新，才能赋予教学充分的、个性化的活力。 。只有教师的教学方法新颖，学生的创新性才会更强，兴趣才会更浓厚。
其次，要明确。教学思路、线索、过程清晰。这首先取决于老师的基本功。基本功扎实了，教学就成功了一半。另外，备课时必须做大量充分的准备工作，明确教学脉络。
第三，要贴近生活、贴近社会、贴近学生。枯燥难懂的教学是课堂上的大忌，导致学生对课堂失望，老师对学生失望，形成恶性循环。学生有广泛的兴趣和爱好。当我们潜心去了解他们的生活，研究他们，从中取材，并有效地与我们自己的教学结合起来，这将对教学大有裨益。明确了今后的工作目标。在今后的教育教学中，我会慢慢摸索经验，以便尽快适应教学的信息化。我要时刻提醒自己解放思想，更新观念，树立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前沿，不断研究新情况，解决新问题。新问题，使我的工作迈上新台阶。 。我还需要结合我校的实际情况，及时为学校的建设和发展提出建议，努力学习同龄人的学习态度、求知精神、协作能力，加强日常学习和充电。我相信他山之石可以攻玉。我一定会学以致用，把学到的知识运用到教育教学实践中，让培训的成果在教学事业的发展中绽放光芒。
教师师德师风培训经验6
十年树，一百年树人。”踏上三尺讲台，就意味着踏上了艰辛而漫长的育人之路。怎样才能成为一名好老师呢？通过培训，我认为，热爱学生、尊重学生是教师最基本的道德品质。
经过培训和学习，我更加坚定了“教书育人”的思想，要逐步在以下几个方面努力提高自己。你必须坚定不移地热爱你的教师事业。
（1）“当一日灯，须照一日；当春蚕，须吐寸丝。”
这就是我的教育思想观。我没有那种“当和尚，天天敲钟”的无忧无虑、慵懒的想法。我有的是作为一名教师的使命感。因为我深深地明白，教师的工作是神圣而艰巨的。教书育人需要悟性，需要时间，需要精力，甚至需要付出全部的心血。这种奉献需要以强烈的使命感为基础，必须以强烈的责任感来付出。一个热爱教育的人，一定要肯努力，肯付出，肯无怨言。这是师德的首要条件。
(2) 爱你的学生
我们要关爱学生，尊重他们的个性，促进他们全面健康发展。这种爱首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。我们要热爱学生成长中的每一个微小的“闪光”，热爱他们具有巨大的可塑性。我们要爱护他们在教育过程中的主观能动性；我们必须热爱他们在成长过程中所结出的一串串教育劳动成果。 “爱”要平等对待，持之以恒； “爱”必须向所有学生开放。 “金凤凰”固然可爱，但“丑小鸭”需要更多的阳光。给他们更多的爱、赞美、微笑，而不是说教。我们应该多与他们谈心，帮助他们找出“落后”的原因，真正为他们对症下药，在学习和生活细节上关爱他们。
3。树立榜样，成为他人的榜样
人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。这些都是如此神圣的话语。教师的责任不仅是教好书，更要育好人。教书育人、享受生活乐趣是崇高的责任。用自己的真诚去换取学生的真诚，用自己的诚信去构建学生的诚信，用自己的纯洁去塑造学生的纯洁，用自己的人性之美来描绘学生的人性之美，并用自己高尚的品德来培养学生高尚的道德境界。教师应该是最能以身作则的人。教师的思想感情、人生哲学、道德境界、道德修养乃至言行举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生产生潜移默化的影响。这就要求教师言传身教，而身教比言教更重要。孔子说：“人正直，不言而行；人不正直，不听令。”学生总是把老师当作学习和模仿的对象。老师的一言一行、一举一动，常常被学生看在眼里、记在心里、模仿在行动中。因此，我们教师要处处以身作则，从小事做起，从自己做起，带头以身作则，以身作则。
老师想把学生培养成什么样的人，他们自己就应该是这样的人。想让学生好好学习，就一定要好好学习，决不放过卷子；想让学生努力，就必须热爱劳动；想让学生文明礼貌，就必须说话优雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的有效性，学生才会“知其师，信其教，进而“乐其教”。
教师师德师风培训经历7
从事幼儿教育工作一年半多了，经历了无数琐碎的事情。正是这些琐碎的事情，锤炼了我各方面的能力，培养了我成为一个细心、注重细节的人。
但琐碎平凡的事情却是神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一件琐碎的事情都可以说关系到孩子的健康、安全、成长、幸福！
一年半多以来，我一直面对着我的孩子们。我有过迷茫，有过迷茫，有过茫然，有过惊慌，有过焦虑，但也有过爱的幸福和成就感。孔子说得好：“人正则不为所使，不正则不从令”。一切师德要求都是以教师的人格为基础的，因为师德的魅力主要体现在人格特征上。我乐观，每天带着好心情去上班，微笑着和孩子们打招呼。当我看到家长们信任我把孩子交给我，孩子们在我的带领下玩得开心时，我就觉得这就是我工作的价值和意义。可以说，我每天都以平和的心态、饱满的情感真诚地对待每一个孩子。摆脱追名逐利、择易避难的心态，以正常的心态、愉快的心情做实实在在的事情。
其实我们都知道，幼儿园的孩子就像一张白纸，天真无邪，喜欢模仿。教师的文明行为也是影响孩子行为的因素。孩子们与老师朝夕相处，行为的发展是由环境决定的。教师应该用适当的语言和动作来指导孩子的日常生活。久而久之，孩子也会养成文明的行为规范。让孩子受到周围人的尊重和爱戴，从而增强他们的自信心。如果每个孩子都能做到这一点，那么老师的举动可以说是为社会创造了和谐。因此，作为一名幼儿园老师，我认为我不仅应该告诉每个孩子应该做什么、不应该做什么，更应该将这一要求内化到自己的行为实践中，潜移默化地影响和改变孩子。让您的孩子朝着积极健康的方向发展。
3。知识面广
作为一名光荣的人民教师，必须有渊博的学识和高尚的情操。首先，我们要有高尚的师德和无私的奉献精神，还有渊博的学识。在工作中，虚心向老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真研究教材，探索教学方法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得更好的教学效果。面对当今时代的发展、社会的进步、科技的飞跃、孩子成长的挑战，他们要学会为人师表、做榜样。教师如果不加强自学能力，刻苦实践，使之先学道理，先练本领。想要在专业上有所专长并不容易。因此，教师必须有勇气和勤奋，不断提高自身各方面素质。必须运用科学的教学知识，深入研究教育学、心理教育方法等方面，应用最新的教育理论。将研究成果引入到教学过程中，是教育教学的科学性和艺术性的高度完整的统一，并能够利用现代教育技术恰当有效地选择教学方式和方法。所谓学无止境，我们只需求实学习，坚守良好的职业道德，时刻以教育者的身份严格要求自己，努力塑造自己的人格，处处为他人树立榜样。我们要认真学习相互交流，取长补短，取长补短，使自己的知识专业化、全面化，适应两国教育的要求，努力培养现代高素质人才。
